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幼兒園環(huán)境布置室內(nèi)裝飾裝修效果圖頻道為您提供：幼兒園環(huán)境布置室內(nèi)裝飾裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置室內(nèi)裝飾裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置室內(nèi)裝飾裝修效果圖匯總等信息為您的房子裝修提供參考！
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元旦就快到了，那要怎么樣裝點幼兒園的空間，才能讓孩子們有過節(jié)的感覺呢?下面就讓一起裝修網(wǎng)小編給大家講講幼兒園元旦環(huán)境布置要怎么做吧。
現(xiàn)代社會中，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。那么，如何給幼兒園環(huán)境布置吊飾呢？下面小編將為你陳述如何為幼兒園環(huán)境布置吊飾！
幼兒園的裝修其實是一件麻煩的事情，孩子是祖國的花朵，同時幼兒園的環(huán)境會影響孩子的天性，所以對幼兒園的裝飾比較重視，那么幼兒園室內(nèi)裝飾如何布置？下面我們一起來看一看
聯(lián)想起出眾的北歐設(shè)計，大部分人腦海中都會出現(xiàn)“冰清玉潔”這些字眼。然而，Troms幼兒園的設(shè)計截然相反，色彩仿佛北極光一般絢麗閃耀。下面來看看幼兒園教室墻面布置案列吧！
幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)、游戲的地方，如何在幼兒園中為幼兒創(chuàng)造出最讓小朋友環(huán)境，促進每一個幼兒健康成長是一項具有深遠意義的工作，是人們永恒的話題，一個良好的幼兒園室內(nèi)墻面布置能使幼兒園里的小朋友們健康快樂的度過這美好的童年時代，今天，一起裝修網(wǎng)小編給大家介紹幼兒園墻面布置圖片。
幼兒園可以算是孩子們的第二個家了，所以對于幼兒園的裝修，要給幼兒以安全、溫馨的滿足感。要讓孩子們在幼兒園中不會有焦躁不安的感覺。讓父母比較安心，放心的吧孩子托付給幼兒園，而幼兒園的裝修要注意哪些，下面就讓小編告訴你吧！
幼兒園教室墻面設(shè)計有哪些方法，有哪些注意事項呢？首先幼兒園主題墻飾設(shè)計分為三類，常規(guī)墻飾、主題墻飾、互動墻飾，第一步先要明確你想要的幼兒園主題墻飾定位。下面隨小編一起看看吧。
鄭重承諾：凡提交報名成功的業(yè)主均可獲得免費上門量房及設(shè)計師專業(yè)服務(wù)，本活動由一起裝修網(wǎng)全程監(jiān)督，業(yè)主絕不承擔(dān)任何費用
你要 可以采用噴繪的啊！
幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內(nèi)容需要來考慮,進行科學(xué)的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據(jù)墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來確定。室內(nèi)室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內(nèi)容卻流于形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設(shè)計出空中環(huán)形車道,并把自己設(shè)計的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時,還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*,來一起豐富墻飾的內(nèi)容。總之,教師在設(shè)計的整個過程中,盡可能運用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗的有力手段和方法,必須精心布置和以美學(xué)觀點來挑選和組織墻面,并能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方,小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當(dāng)作帽子,小花貓把樹葉當(dāng)扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來,布置在墻上。孩子們可高興了,一起認真講討論和制作?；顒又屑劝l(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認識,在布置墻飾時應(yīng)該讓每個幼兒都有參與機會,根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)造。對于每一個教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、思考的*望,把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中,使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產(chǎn)生觀念和問題,充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時,開學(xué)初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹,隨天氣轉(zhuǎn)暖,逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽,讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續(xù)繪畫、剪貼;再引導(dǎo)幼兒觀察*、花朵,動手繪畫或剪貼花兒,豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天,逐步學(xué)習(xí)認識春天的過程。在整個過程中,幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來活動的小動物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題,都是*通過組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環(huán)境布置的形式,也使每個幼兒都感受到成功的喜悅,體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦,在親手參與環(huán)境布置的教育過程中,獲取了新的知識經(jīng)驗,也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對自己的布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛和親切感,這樣會激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用?？傊?墻飾布置應(yīng)要求人人參與,讓每個孩子的聰明才智都能充分發(fā)揮出來。在幼兒參與布置的過程中,應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環(huán)境不是固定不變的,而需要定期評估和修改。應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進展不斷更新環(huán)境布置,讓環(huán)境發(fā)揮最大的作用。一個班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長的時間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費時、費力、費錢的印象。除非領(lǐng)導(dǎo)有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進行維修粉刷墻面時,才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導(dǎo)致活動室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,但是通過它對幼兒的教育卻是一個動態(tài)過程,所以它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。教師應(yīng)該根據(jù)墻飾中的可變因素,進行不斷的修飾和調(diào)整,增加其活動性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創(chuàng)設(shè)幫助幼兒認識四季變化規(guī)律和特點的墻飾時,可以采用留、變、添、減的方法。如表現(xiàn)樹木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹干上表示春天來了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補上葉子,表示夏天樹葉茂盛、花兒結(jié)果;秋天來了,可以讓幼兒撿來落葉,表現(xiàn)出秋天樹葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動地關(guān)注周圍環(huán)境、關(guān)注四季變化。在這樣的*作過程中,幼兒自然掌握樹葉在四季的變化,也一直保持了很強的*作*望。反之,如果讓孩子們在兩年內(nèi)面對同一幅畫,這可以說是一種環(huán)境*的極大浪費,也無法真正實現(xiàn)環(huán)境教育的功能。一張畫貼得時間長了,對幼兒來說無異于一張白紙,便會失去存在的價值。所以,幼兒園墻飾的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)周圍的環(huán)境與季節(jié)的變化及幼兒認識能力的提高,及時更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認識社會,了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個活動室內(nèi)的數(shù)張畫面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨地表達一種意思,比較單調(diào)。可以根據(jù)幼兒的年齡與心理特點,設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時,可通過一組畫面反映多個情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有時代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進教育觀念,在幼兒園里,幼兒活動室的墻壁上設(shè)置過多的傳統(tǒng)畫面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當(dāng)前,幼兒園在墻飾內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)多設(shè)置一些具有時代特征,反映當(dāng)代社會發(fā)展進步的內(nèi)容,如:可設(shè)計一幅機器人和一幅登月*的畫面。使孩子從小受到當(dāng)代文明的熏陶。從小樹立遠大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級,如果你不看班級門牌,只看墻面布置,往往很難辨認是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對環(huán)境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會使大部分的幼兒不能從環(huán)境中獲得滿足發(fā)展需要的有利條件。其實年齡和發(fā)展原則對于不同年齡的幼兒,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。例如:在開展“我愛我家”主題教育時,可根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應(yīng)的教育目標(biāo),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛我家”主題墻畫;中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對自己的關(guān)愛之事畫出來,貼在“我愛我家”專欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫作品布置成墻畫外,還可設(shè)立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無論是何內(nèi)容,在何位置,教師大多數(shù)均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設(shè)置內(nèi)容豐富,但在色調(diào)與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺,影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進行構(gòu)圖,如利用樹葉、樹枝拼圖,利用布條粘貼小動物或小
幼兒作為人類最初成長的一個特殊階段,在其生存和發(fā)展的進程中,環(huán)境具有重大意義.環(huán)境不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ),而且是他們進行全部活動、并在活動中獲得發(fā)展的、必不可少的條件。 幼兒園的美術(shù)環(huán)境是指幼兒園向幼兒提供自由欣賞和創(chuàng)造的外部條件，它使幼兒于不知不覺中受到美術(shù)教育?！坝變簣@的美術(shù)環(huán)境從空間和時間上可分為大的環(huán)境和小的環(huán)境。大的環(huán)境是指各班除活動室以外的公共空間，包括幼兒園建筑、室外活動場地、走廊、衛(wèi)生間、睡眼室等：小的環(huán)境既美術(shù)活動角”。這些環(huán)境既是幼兒在園活動的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，又是對幼兒進行藝術(shù)教育的重要*。所以，要充分發(fā)揮空間環(huán)境對幼兒的藝術(shù)教育價值。? ? ?一、幼兒園創(chuàng)設(shè)美術(shù)環(huán)境的特點 1、藝術(shù)趣味性 空間藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在造型、色彩上應(yīng)注意藝術(shù)性和趣味性，強調(diào)積極的審美意義，尊重理解幼兒的審美需求。如：多選擇幼兒喜聞樂見的動物或人物卡通形象，采用擬人化的手法，形態(tài)稚拙、夸張，色彩鮮艷、明快，制作手法多樣，并使幼兒百看不厭，均可收到好的教育效果。 2、體參與性 一個良好的空間藝術(shù)環(huán)境布置，要有利于幼兒積極、主動地參與活動，使幼兒成為環(huán)境的設(shè)計者和制作者。同時，幼兒在參于活動室的墻面和懸掛物制作的過程中，使環(huán)境布置與幼兒產(chǎn)生互動，促進幼兒的身心發(fā)展。如；在活動室利用一面墻的位置設(shè)計出一個精美的“愛心日歷”，把一個月的三十天放入，成為三十個方格，即：“日歷”，幼兒每天可以自主地將自己認為有趣的是用圖畫的方式記錄下來。如：種植的小苗比昨天長高了多少；當(dāng)天的天氣性況；自己穿什么衣服等等，然后把畫出來的圖畫貼在日歷上。這種環(huán)境布置除了具有美化環(huán)境的功能外，更重要的是能夠培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒愛的情感；另外，可以豐富幼兒相關(guān)知識，如時間概念、植物生長、還可以培養(yǎng)幼兒動手*作能力。更重要的是通過這種形式為幼兒提供了一個自由表達的機會，幼兒可以把自己認為可愛的、有趣的事物以不同的方式在專欄里表現(xiàn)出來，使幼兒的需要獲得滿足，能力獲得發(fā)展，獲得一種開放性的藝術(shù)教育效果。讓幼兒動手參與空間藝術(shù)環(huán)境布置，還能增進幼兒對環(huán)境的進一步認識，從而使幼兒更懂得保護環(huán)境，萌發(fā)創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境的意識。 3、年齡差異性 由于幼兒園中孩子的生理、心理發(fā)展水平各不相同，他們對環(huán)境的接受能力也不一樣，因此，幼兒園的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮年齡差異性。如：小班幼兒動手能力差，可在其生活空間里多布置些美觀的小型藝術(shù)品。墻飾可選擇集體生活、行為規(guī)范為主要內(nèi)容，多借可愛的動物形象來表達構(gòu)思；中班，可選擇反應(yīng)自然常識性內(nèi)容，形象選擇可以人與動物融洽共生為主題來布置墻面；大班的幼兒，動手動腦能力較強，可在其空間環(huán)境中，多布置些社會常識性內(nèi)容為主的半成品，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，提高其動手*作能力。 4、教育滲透性 由于幼兒年齡小，認知能力有限，對他們不能進行空洞抽象的理論教育，應(yīng)該運用具體的形象，啟發(fā)他們在看、聽、摸、做的過程中建構(gòu)知識，形成概念。所以，幼兒園美術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)通過鮮艷的色彩、優(yōu)美的造型、直觀的生活形象展示，啟迪幼兒智慧，凈化幼兒心靈，陶冶幼兒的情*，滲透猶如全面發(fā)展教育的內(nèi)容。 5、經(jīng)濟安全性 有些空間藝術(shù)環(huán)境的布置具有一定的周期性，所以，大可不必追求高檔制作材料，重要的是構(gòu)思巧妙，形式新穎。生活中許多閑置無用的廢舊材料也能出精品，變廢為寶，即能展示幼兒教師的心靈手巧及審美品味，又能啟迪、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。在布置過程中，有很多層面的*作需要經(jīng)過畫、做、貼、剪、掛等環(huán)節(jié)，可以，由幼兒和教師共同完成，所以隨時考慮安全性措施是十分重要的事情。如立體墻飾的外形要柔和圓潤，切記尖銳突出，懸掛職墻飾要牢固，制作材料不能由污染或其他危險性，使每一個幼兒都能在一個安全、輕松、愉快的氣氛中參與空間藝術(shù)環(huán)境的布置。? ? ?二、幼兒園美術(shù)環(huán)境的具體創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的兩個方面 幼兒園美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)總的要求使要現(xiàn)《綱要》精神和藝術(shù)教充的特點，符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和需要。 1、空間的創(chuàng)設(shè)與利 （1）要充分利用*創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。幼兒園的*環(huán)境使大自然的一部分,對幼兒認識自然、接受大自然的熏陶具有重大意義，同時優(yōu)美的*環(huán)境又有利于培養(yǎng)幼兒的審美意識。所以，幼兒園*空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先要考慮綠化，可種植四季樹木花草，或以人造物作為點綴，也可因地制宜地作些藝術(shù)*，又條件的幼兒園還可以做些微型建筑來加以美化前怕狼后怕虎環(huán)境，其次，總體上要有幼兒生活氣息，色調(diào)要明亮，繪畫的主題要配合幼兒園教育特色。（2）設(shè)置活動室中區(qū)域性活動時，可以根據(jù)不同區(qū)哉的特點，用不同的色卡或卡通畫進行劃分。 （3）應(yīng)充分發(fā)揮房舍、設(shè)備和材料的功能，如在樓道墻面貼一些白色瓷磚，供幼兒練習(xí)畫畫。睡眼室的布置要簡潔，色調(diào)要溫和平靜，有利于幼兒休息；衛(wèi)生間要保持潔凈有序的特點。 （4）應(yīng)為幼兒提供一個自由欣賞和創(chuàng)造的活動空間——美術(shù)角。在這里可以為幼兒備置一些可供欣賞的畫冊，以及美術(shù)創(chuàng)造使用的工具和材料等，讓幼兒在自主、自由、輕松愉快的氣氛中想象與創(chuàng)造，同時教師可適時適當(dāng)?shù)亟o予幼兒必要的啟發(fā)與指導(dǎo)。 2、幼兒園的墻面和利用 幼兒園的墻面布置從空間來看大致有外墻主墻面布置、樓梯及走廊墻面布置和活動室的墻面布置等。 （1）外墻主墻面的布置和利用 首先，外墻主畫面的主色調(diào)和空間造型等要素應(yīng)與幼兒園環(huán)境的整體面貌墨盒調(diào)一致。 其次，在主墻面的內(nèi)容應(yīng)蘊涵教育性，且適合幼兒的認知層次，其形象和色彩表達，應(yīng)富有童趣。如：在外墻上，配以兒童畫、卡通畫或浮雕等形式布置的“海底世界”或“娃娃科技世界”等，使之清新奪目。這樣，即不失美感，又具有幼兒園的特點。 再次，在主墻面上可以布置一些富有教育理念的名言*句或本園的園訓(xùn)等加以適當(dāng)?shù)难b飾點綴，給人以自然、簡樸的感覺，并能體現(xiàn)幼兒園良好的精神面貌。 （2）走廊、樓梯的墻面的布置和利用 幼兒園走廊、樓梯的墻面環(huán)境是對幼兒進行藝術(shù)教育不可忽視的空間，教師應(yīng)給予充分的重視。走廊、樓梯的墻面布置要以簡潔為主?？梢杂妙伭匣驈U舊材料（海綿、泡沫塑料、棉花、彩布以及各種質(zhì)地和顏色的彩紙等）制作一些自然界的花草樹木，也可用食物（如玉米、胡蘿卜、各種水果等）或形象生動的小動物點綴裝飾?？梢杂卯嬁蜓b裱一些教師、幼兒的作品和名家的藝術(shù)作品裝飾，在走廊設(shè)置幼兒作品畫廊，展示幼兒不同時期、不同手法的繪畫、手工藝品等。還可以沿著樓梯墻面，設(shè)置畫廊，懸掛工藝美術(shù)品或名人畫，這樣既增加了幼兒藝術(shù)欣賞的空間，又有效地點綴了樓梯環(huán)境。對杰梯的防護欄，可在安全的前提下配合樓梯總體色調(diào)汕漆成不同的色彩或作些*處理，做到富有童趣，方面自然，是幼兒的上上下下，不再是重復(fù)單調(diào)的環(huán)境。還可以設(shè)置能夠反映幼教*，家園聯(lián)系，健康教育等欄目，使之成為家長了解幼兒園的*窗口。 （3）活動室內(nèi)的墻面布置和利用 幼兒的活動室是重點布置的環(huán)境，怎樣布置沒有定則。但應(yīng)注意以下幾點：一是在內(nèi)容的選擇上，應(yīng)緊密配合各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，體現(xiàn)一定的教育目標(biāo)。如：配合“國慶”的主題活動，可在墻面上布置介紹祖國名勝古跡、物產(chǎn)*、科技成就等方面的各種圖片。一幅好的墻飾，有的就是一個活生生教具。從這個意義上看，墻飾的布置不是靜止的、固定不變的，而是動態(tài)的、經(jīng)常變化的。當(dāng)然，這種變化有時是整體的，又有時是局部的。 二是在形式和材料的選擇上，可以采用教師繪制與幼兒作品展示相結(jié)合，平面式的墻飾與立體式希望我的回答對您有所幫助。
我認為幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件： 一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育（教材）的內(nèi)容需要來考慮，進行科學(xué)的有目的的選擇布置，而是本著裝飾、美化的需要，根據(jù)墻壁的寬窄，自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來確定。室內(nèi)室外的墻壁上，盡管五彩繽紛，但是，大部分內(nèi)容卻流于形式，只具有外在的觀賞價值，缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發(fā)展，要能配合各種保教活動的展開。如：中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時，可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設(shè)計出空中環(huán)形車道，并把自己設(shè)計的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時，還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*，來一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊處熢谠O(shè)計的整個過程中，盡可能運用墻飾所具有的教育性，使幼兒感到最大的滿足。 二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗的有力手段和方法，必須精心布置和以美學(xué)觀點來挑選和組織墻面，并能針對幼兒年齡特點，使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩《落葉》后，讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方，小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發(fā)揮想象：小螞蟻坐在樹葉上走親戚，小鳥把樹葉當(dāng)作帽子，小花貓把樹葉當(dāng)扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來，布置在墻上。孩子們可高興了，一起認真講討論和制作?；顒又屑劝l(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認識，在布置墻飾時應(yīng)該讓每個幼兒都有參與機會，根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)造。對于每一個教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、思考的*望，把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中，使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使孩子們百看不厭，而且能不斷產(chǎn)生觀念和問題，充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時，開學(xué)初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導(dǎo)幼兒觀察*、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認識春天的過程。在整個過程中，幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動的小動物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題，都是*通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環(huán)境布置的形式，也使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環(huán)境布置的教育過程中，獲取了新的知識經(jīng)驗，也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對自己的布置
具體如下: 幼兒園的美術(shù)環(huán)境是指幼兒園向幼兒提供自由欣賞和創(chuàng)造的外部條件，它使幼兒于不知不覺中受到美術(shù)教育。“幼兒園的美術(shù)環(huán)境從空間和時間上可分為大的環(huán)境和小的環(huán)境。大的環(huán)境是指各班除活動室以外的公共空間，包括幼兒園建筑、室外活動場地、走廊、衛(wèi)生間、睡眼室等:小的環(huán)境既美術(shù)活動角”。這些環(huán)境既是幼兒在園活動的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，又是對幼兒進行藝術(shù)教育的重要*。
或者作為分組閱讀的空間劃分手段。但要注意太強或太弱的光線都會損害幼兒嬌弱的視力。④ 圖書室以朝南為宜，以營造陽光明媚的室內(nèi)氣氛，而書架卻不宜集中布置① 空間設(shè)計形式自由，建議在圖書室一角設(shè)計成臺階形地面。② 圖書室桌椅宜成組布置，或者作為分組閱讀的空間劃分手段，可以沿墻布置，鋪上地毯，也可以凌空布置在室內(nèi)中央，以免幼兒取書時走動太多，幼兒看得入迷時可幼兒席地而坐，以免幼兒取書時走動太多，也可以凌空布置在室內(nèi)中央。可以找家專業(yè)幼兒園設(shè)計公司咨詢下哦，而書架卻不宜集中布置，可以沿墻布置。③ 圖書室桌椅宜成組布置
北京耀川裝飾裝修怎么樣北京耀川裝飾有限公司歷經(jīng)多年創(chuàng)業(yè)期、積累期打造成為一家專業(yè)從事家裝、辦公室、商鋪、精品別墅裝修設(shè)計及施工的精品項目部。專業(yè)施工 獨特設(shè)計風(fēng)格 為顧客打造最高性價比！我們結(jié)合當(dāng)前中國的家居實際情況和裝飾施工特點，形成了高效守信的經(jīng)營管理機制與誠信服務(wù)理念。 北京耀川裝飾以完善的售后服務(wù)，優(yōu)良的裝修質(zhì)量，人性化的設(shè)計理念，打造著自己的品牌服務(wù)。我們的理念是“誠信鑄就品牌,專業(yè)見證品質(zhì)”，在耀川你享受的是“裝修*，星級服務(wù)”的全方位配套保證。耀川裝飾愿與您真誠合作，傾心為您打造高性價比的家居新風(fēng)尚。北京耀川裝飾裝修客廳墻面顏色客廳墻面顏色1、紅色艷麗的紅色作為客廳墻面顏色的主要色系，通過白色的家具配村，一靜一動的兩款色彩成鮮明對比，跳躍性的色彩組合增強整個居室生活的活力?？蛷d地毯也自然充當(dāng)了紅與白兩大色調(diào)的中間過渡色。2、姜黃歐式風(fēng)格客廳設(shè)計，與一貫的奢華大氣相比，這樣的設(shè)計更能讓人感受到一份貼心和溫暖。姜*的客廳墻面顏色與白色的天花板色彩柔和搭配，豐富的油墨畫打破墻面的單調(diào)與平靜，抱枕上的樸實花紋，最能傳達出令人幸福的感覺。3、白色現(xiàn)代風(fēng)格的簡約客廳設(shè)計，單一的白色顯得有些刺眼，純潔高雅的空間裝飾再現(xiàn)代都市生活中也深得年輕朋友的喜愛。墻面的創(chuàng)意設(shè)計以及時尚沙發(fā)，精美的小臺燈和不偏離茶幾，豐富的空間元素在整個客廳中也有著舉足輕重的作用。4、桃紅桃紅是浪漫的代言，溫暖甜蜜的色彩是很多*心儀的色系，桃紅色的婉約曖昧，十分適合溫暖的冬季裝飾。鮮艷熱烈的色彩可以活躍氣氛，它嫵媚和嬌艷的特點，為白色的客廳空間增添了浪漫和優(yōu)雅。北京耀川裝飾裝修貼墻紙前的墻面處理墻面施工要求：1.原則上墻面達到平整、干燥即可貼墻紙。2.水泥、磚墻上貼墻紙：本身較平坦，用膩子批平，刷上薄薄的一層清漆既可貼墻紙。3.石膏板、夾板和細木工板上貼墻紙：有接縫存在，需要先補縫再批平。補縫用膩子：只要加入較多白膠（醋酸乙烯樹脂），使接縫牢固，不會裂開。批平用膩子：只要加入少量白膠，以便砂磨。4. 石膏粉加白膠取代批平用膩子，可加快干燥，縮短施工時間。5.涂料墻上貼墻紙：涂料墻很適合改貼墻紙，但需做好砂磨處理后涂刷墻紙基膜才可施工。貼墻紙的墻面預(yù)處理其實和刷涂料的墻面預(yù)處理大致相同的。6. 粉墻上貼墻紙：即墻面有不牢固的粉末存在，應(yīng)砂磨除去、整平、刷上基膜才可貼墻紙。光墻上貼墻紙：即墻面非常光滑（例如油漆過的墻面），不易吸收膠水、不易干燥，接著力會下降，所以要砂磨后才能貼墻紙。7. 施工前一般墻面要刷基膜。刷基膜的目的在于固化和保護膩子表層，也可加強墻底防水、防霉功能，但要等膩子完全干燥才能涂刷。（基膜是環(huán)保產(chǎn)品，容易干，是傳統(tǒng)清漆的替代品）。8.任何墻紙墻布都不可以浸水施工。全國業(yè)主裝修交流群 573032185 ?
西安建極峰上大宅裝飾舊房改造要注意舊房改造要注意些什么1、 既存建筑的檢測與鑒定在對舊房進行重新改造和設(shè)計時，要求對舊建筑進行結(jié)構(gòu)可靠度的檢測與鑒定。對于檢測后安全不合格的舊房，在進行改造前，一定要查清房屋是否出現(xiàn)局部影響整體安全的情況，認真檢查是否有蟲蛀導(dǎo)致腐朽或者節(jié)點是否存在松動的現(xiàn)象，此外還要調(diào)查建筑是否與原設(shè)計圖紙相符，并且調(diào)查在施工過程中是否存在質(zhì)量問題。2、對房屋的受力結(jié)構(gòu)進行計算舊房在進行改造時，會很大程度上增加房屋的荷載，有時會改變結(jié)構(gòu)傳力方式，因此要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)對改造后的房屋地基、混凝土構(gòu)件和墻體結(jié)構(gòu)的最大負荷進行驗算，確保房屋改造后使用安全。3、 保證新建部分和原房屋的連接效果不管是對舊房的擴建還是*，都要求保證新加部分和原有部分的連接效果，新舊連接部分的好壞直接影響著房屋在以后的使用，因此，必須重視這一點，采取可靠的措施，保證連接充分。4、 安全性能一般性既存建筑雖然具有物質(zhì)壽命，但其功能已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代生活所需，改造舊房也要像建設(shè)新項目一樣的對其安全性進行考慮。5、舊房改造施工中的幾個關(guān)系的處理（1）處理好盈利與服務(wù)的關(guān)系作為施工單位應(yīng)該正確處理盈利與服務(wù)的關(guān)系，充分理解用戶的難處，為用戶分憂，把服務(wù)意識擺在第一位，把盈利擺在第二位，以贏得良好的社會信譽。同時,更要精打細算,加大管理力度,爭取微利的實現(xiàn)，以養(yǎng)活企業(yè)及職工。（2）處理好高難度與高要求的關(guān)系作為施工單位更應(yīng)一絲不茍，保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。由于舊房樓層標(biāo)高有誤差、各橫墻軸線有誤差，要特別注意逐戶測量，以免帶來不必要的麻煩。由于舊房改造期間，用戶仍住在原有房屋內(nèi)，難免會出現(xiàn)極少數(shù)用戶挪用材料或個別素質(zhì)不高的職工拿材料送人等現(xiàn)象，這就要求施工單位應(yīng)該比已往任何時候更加重視材料看守，防止材料流失。（3）處理好低標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計與高標(biāo)準(zhǔn)裝修的關(guān)系作為施工單位要及時同用戶加強聯(lián)系，制定用戶裝修及變更摸底表，雙方商定好單價，以便及時作出施工安排,減少返工及浪費現(xiàn)象。同時,要及時作出增加項目費用預(yù)算，由用戶預(yù)交80%左右的信譽金后組織項目實施，以免用戶以其與建設(shè)單位的某種矛盾為由，拖欠施工單位的結(jié)算款。（4）處理好經(jīng)濟困難戶與施工單位利益關(guān)系舊房改造一般是用戶比較主動，往往由住房特別緊張的用戶及經(jīng)濟富裕戶發(fā)起倡議書，提交用戶代表委員會討論，征得85%以上用戶一致同意后報有關(guān)部門審批，然后組織實施。但也有極個別用戶家庭經(jīng)濟非常困難，出不起改造這筆費用。這時，施工單位應(yīng)會同建設(shè)單位代表及用戶代表與用戶本身一起商定費用支付方案，以使施工順利進行。對于特困戶應(yīng)采取優(yōu)惠政策進行扶持。西安建極峰上大宅裝飾客廳裝修顏色搭配客廳裝修顏色搭配原則1、同色系相配同色相配，裝修風(fēng)格嚴(yán)謹、有序、大氣。如選擇了褐色系地板，可搭配褐色為主白色鑲配的家具；選擇了紅色系的地板，可搭配仿紅木的實木家具。2、近色系相配近色相配，裝修風(fēng)格顯得活潑、和諧、秀氣。如選擇了褐色系地板，可搭配黑胡桃顏色的家具；綠色的墻壁，則可以選擇略帶*的地板，這樣就能營造出一個很溫暖的氛圍。深色調(diào)地板的感染力和表現(xiàn)力很強，個性特征鮮明，如紅色調(diào)的地板本身顏色就給人強烈的感覺，選擇帶有粉色調(diào)的象牙色，與紅茶色地板就會形成統(tǒng)一感。3、對比色系相配這個搭*式，我們在裝修中一定要慎用，因為搭配對顏色的要求很高，配稍有不慎就會起到反作用。比較好的搭配色彩如：深紅色系的仿古家具與淺*系地板搭配；黃中偏白的地板與深紅色家具形成鮮明協(xié)調(diào)的對比效果。西安建極峰上大宅裝飾按鈕開關(guān)結(jié)構(gòu)組成按鈕開關(guān)結(jié)構(gòu)組成按鈕開關(guān)一般是由按鈕帽、復(fù)位彈簧、橋式動觸頭、常閉靜觸頭、常開靜觸頭、支柱連桿、外殼等部分組成的。全國業(yè)主裝修交流群 573032185 ?
西安尚居裝飾裝修裝修方案注意事項裝修方案注意事項1、合理預(yù)算，理智消費。裝修消耗的金錢往往是巨大的，而且它是長時間的逐漸消耗，這就要求房主在裝修前制定合理的預(yù)算計劃，以免超出預(yù)計造成尷尬。2、材料的選擇。在建材市場*材料時，要多選多問，最好有熟悉的朋友陪同*，這塊的消耗是巨大的，而建材市場又五花八門價格不一，因此有熟人陪同將省下許多精力和時間。3、裝修方案的審核。在決定好裝修方案后，標(biāo)明細節(jié)，請專業(yè)人士或有經(jīng)驗的人士幫忙審核，一個人的視角往往是狹隘的，可能有許多想漏的地方，這時候一個專業(yè)人員的幫助就很有必要了。裝修方案如果出現(xiàn)失誤，嚴(yán)重的可能會影響整個工程進度，因此方案的審核是不可缺少的。西安尚居裝飾裝修潔具安裝施工工藝潔具安裝施工工藝Ⅰ、材料要求A對衛(wèi)生設(shè)備瓷質(zhì)器具、銅質(zhì)附件進行檢查,不得有結(jié)疤、裂紋、砂眼等現(xiàn)象,外觀光滑,各個連接口與管道部件的直徑吻合, 承插接口處插入長度合適。有產(chǎn)品合格證。B衛(wèi)生潔具給水配件完好無損,接口嚴(yán)密、啟閉靈活,并且安裝 端正、表面潔凈。Ⅱ、工藝流程安裝準(zhǔn)備→衛(wèi)生潔具及配件檢驗→衛(wèi)生潔具安裝→衛(wèi)生潔具配件預(yù) 裝→衛(wèi)生潔具安裝→衛(wèi)生潔具與墻地縫隙處理→衛(wèi)生潔具外觀檢查→通水試驗。Ⅲ、質(zhì)量要求A衛(wèi)生潔具的型號、規(guī)格、質(zhì)量必須符合設(shè)計要求。B衛(wèi)生潔具排水的出口與排水管承口連接處必須嚴(yán)密不漏。C衛(wèi)生潔具的排水管徑和最小坡度必須符合設(shè)計要求和施工規(guī)范規(guī) 定。Ⅳ、衛(wèi)生潔具安裝要求A.衛(wèi)生器具安裝后,認真作好成品保護,在竣工驗收前不得損壞和使用。B.衛(wèi)生設(shè)備的搬運輕拿輕放,防止碰傷。堆入平穩(wěn)整齊,地面 潔凈無積水。銅質(zhì)附件保存于干燥潔凈的庫房。C.衛(wèi)生設(shè)備的安裝,必須平穩(wěn)牢固,用水平尺找平,垂直度的 偏差不得超過3mm。瓷質(zhì)器具安裝時,因地面不平或因器具不平整,與墻、地面接觸處有縫隙,縫寬在3mm以內(nèi)時可用玻璃膠抹縫?？p寬較大時應(yīng)用形狀似的木片嵌塞后,抹玻璃膠,抹縫平整。D.與瓷質(zhì)器具直接接觸的排水栓、水龍頭、閥門、瓷悶頭等, 在接觸面處抹玻璃膠,使縫隙嚴(yán)密無滲漏。西安尚居裝飾裝修行程開關(guān)結(jié)構(gòu)組成行程開關(guān)結(jié)構(gòu)組成行程開關(guān)根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同，可以分為直動式行程開關(guān)、滾輪式行程開關(guān)、微動式行程開關(guān)。第一、直動式行程開關(guān)主要是由推桿、彈簧、動斷觸點、動合觸點等組成。第二、滾輪式行程開關(guān)主要是由滾輪、上轉(zhuǎn)臂、彈簧、套架、滑輪、壓板、觸點、橫板等組成。第三、微動式行程開關(guān)主要是由推桿、彈簧、壓縮彈簧、動斷觸點、動合觸點等組成。全國業(yè)主裝修交流群 573032185 ?
byqaw0000
例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當(dāng)幼兒看見這幅墻飾時,結(jié)合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”...
2016-12-10
bycjo04dp
是窗簾的選擇么 ，還是窗簾布周邊的裝飾品？
2016-12-12
by正在更新中
氣球裝飾藝術(shù)已經(jīng)不是常規(guī)人們所想象的那樣就簡單的圓形氣球或者飄空起那樣了，進口氣球的花樣品種上百款，花色也繁雜，材質(zhì)好，可以創(chuàng)造出各種各樣的場景， 任何場合都可以運用，并達到烘托氣氛突出主題的效果。在常規(guī)的“六一”，“國慶”、“春節(jié)”...
2016-12-07
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