小孩每天有一半以上的時間會在這里度過，因此，培養(yǎng)孩子的多種興趣從孩子的房間開始，培養(yǎng)孩子的身心健康也要從孩子的房間開始。根據(jù)孩子的性別和不同年齡階段進行組織編排，設計立足于幼兒和青少年孩子的性格特點，并恪守環(huán)保要求，以孩子的視點描繪居室空間。下面就和一起裝修網(wǎng)的小編去了解下兒童居室的裝修要點吧。
由于兒童室的多功能使用特點，有必要來區(qū)別主次使用功能。幼兒除 了睡眠之外，大部分時間是玩耍。因此，兒童室的主要功能區(qū)應是游戲玩 耍的活動區(qū)。為了保證他們有足夠的活動空間.除了睡床之外的其它家具 不宜多，以兼有多功能使用的組合式較為適宜。一件具有存放和貯藏玩 具、學習用品、能擺放和把玩自己喜愛物說的綜臺家具，設于睡床的附近 或者結(jié)合于睡床就較適用。
淺談兒童居室的裝修要點
為兒童室設計的組臺拒具，最好有一定的貯存空間，又有適合兒童使 用的案面抽屜或擱架較為適宜。使用的寬度和高度都要適合孩子的身高及其它生理特點，為學齡前兒童制作和擺放的家具，更要考慮安全因素。比如床鋪要離窗戶遠一些，床不宜過高，并加護欄等，制作家具時還要盡可能避免或者減少家具銳利的楞角。根據(jù)少兒的心理特點，注意家具的造型理味以及色彩等等。為少兒使用的家具，最好在腳部的設計、在整體造型和使用功能的結(jié)臺上有所用心，有所創(chuàng)意，采取機動、靈活的構(gòu)思造型趣味以及色彩等等。為少兒使用的家具，最好在腳部的設計、在整體造型和使用功能的結(jié)合上有所用心，有所創(chuàng)意，采取機動、靈活的構(gòu)思。比如底部橫向并排，有高度適宜的活動式抽屜，隨著孩子身體的長高，將抽屜放起來墊高桌面，仍可適臺孩子的使用?？傊?，兒童房間的家具尺度要適宜，擺放的位置要安全，設計要新穎，造型注重趣味性性等。
室內(nèi)裝飾應傾向立體感與運動感，色彩上力求多樣化，鮮艷、跳躍更符合少兒好動、新奇的特點。在進行增壁裝飾時，不妨油漆墻面任孩子懸 示自己繪畫絨其它手工藝品的墻板。其上也可以任他們隨愈涂鴉，這也很 適合孩子的興趣和天性。這面屬于孩子發(fā)揮想象，無拘無束的自由堵，不 但會極大地滿足孩子們的頑皮心理和表現(xiàn)欲望.也能避免他們在其它堵面 上亂畫，這面屬于孩子自己的創(chuàng)作園地，還會成為兒童臥室的一大裝飾特色。
兒童室還要根據(jù)不同性別的孩子的特點或差異來裝飾裝修。一般來講，男孩比女孩好動的幅度要大一些，男孩房間就要考慮采用耐臟、易清理的材料和避免碰撞的裝修樣式。而女孩多愛打扮自己，室內(nèi)的墻面就要裝飾 得漂亮一些，并裝飾能顧盼自己的鏡面之類的設施。
很多家長愿意為上了學的孩子在他(她)們的房間內(nèi)設置適合兒童使用的學習桌。學習桌不僅給孩子完成學校老師布，的課外作業(yè)提供了方便，對于孩子進行一些有趣味的小制作，閱讀有益的課外讀物，也是一個適宜的必備環(huán)境，但不要把兒童居室布成課堂。兒童使用的學習桌可以設計為升降式，以適應他們逐步長高的身體生理特點，以便隨時進行調(diào)整。
兒童正是長身體的時候，要保證他們夜間有足夠的睡眠。兒童室的學習角落是以白天課后的使用為主的，因此，兒童學習桌最好臨窗而設，以利于選擇適宜的自然光線角度。如設置于窗的右側(cè)，使自然光線從左方來。 或?qū)W習桌與窗戶成垂直角度設，坐位在窗戶的右側(cè)。由于條件所限，不能很好地利用自然光時，可設置適宜光線的書寫臺燈。
孩子的大部分時間是玩，尤其是少兒時代?？墒窃诋斀裆鐣瑢W校追求升學率的現(xiàn)狀和家長們望子成龍的心理，使孩子們的學習負擔很重，兒童居室更應該還給孩子們一個自己的天地。讓他們在那里不受大人的干擾進行游戲，給他們一個可供暫時松弛身心，發(fā)展興趣的小環(huán)境是十分必要的。
育少年時期的孩子早已踏入校門，他們當中大多是小學高年級的學生或是中學生了。正是求知欲強烈，充滿名幻想和富有理想的花季。自我意識逐漸加強，勇敢而易莽撞，熱情、活潑又容易浮澡和沖動，身體易疲勞。因此，為青少年時期的孩子設計和裝修居室就要充分照顧到他們的這些特點。
青少年的臥室可以適當?shù)仉x父田的主臥室遠一些，以適應孩子日益增 加的急于表現(xiàn)自己的自我意識。使青少年室不僅成為一個相對獨立的生活空間，也是一個孩子尋找自我和保留小秘密的心理空間。
青少年的居室可以劃分為睡眠區(qū)、學習區(qū)或業(yè)余愛好活動區(qū)及貯藏區(qū)等。女孩的房間還應設梳妝區(qū)。青少年室的家具制作和空間的裝修設計，最好和孩子溝通一下，不宜把大人喜歡的樣式強加于孩子，要尊重他們不同的幻想和追求。有關兒童室或青少年室的設計，一些專家的論述很有見解，兒童居室和少年居室，不應該是父母對自己兒童時代和青少年時代的回憶，而應該是孩子自己所希望和幻想的空間。通過和孩子的溝通，找出他們的個人意愿以及他們喜歡的色彩、想要的東西，再根據(jù)空間的大小和家庭經(jīng)濟的承擔能力來設計實施會收到事半功倍的效果。
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