校園綠化設(shè)計效果圖
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庭院綠化設(shè)計效果圖？
【總體設(shè)計要點】 ?、???與周圍建筑及環(huán)境的關(guān)系：這種關(guān)系很密切，早期的大庭園，植物生長在墻壁與臺階之間，與住宅協(xié)調(diào)。較小的庭園則體現(xiàn)在現(xiàn)代設(shè)計中，露臺及庭園門將景色引入室內(nèi)，室內(nèi)有景，景中有房，詩情畫意。 ?、???庭園設(shè)計要綜合不同的科技知識，如建筑學(xué)、園藝學(xué)、石工、木工、雕塑等。 ?、???住宅庭園設(shè)計要考慮園主的愛好。 ?、???掌握庭園設(shè)計的原理與原則，運用設(shè)計方法，從二維空間到三維空間均需認真推敲 【三維空間設(shè)計要點】 ?、???由平面圖想像三維空間立體效果，樹木可遮擋部分亭子，增加趣味性。 ?、???更多的視點變化。 ?、???在庭園中的移動，可產(chǎn)生很多的畫面。 ?、???適當(dāng)?shù)钠琳?，可形成有特點的景色 【地面規(guī)劃要點】 ① ??可以組成規(guī)則或不規(guī)則的形式，也可組成混合式。 ?、???可采用三角形、正方形、長方形、六角形等幾何圖形，用較好的坐椅提供休息。 ?、???彎曲的道路增加運動感。 ?、???用各種植物配置及園林小品增加趣味 【庭園中的運動感覺】 ?、???不同形狀的分區(qū)營造不同的氣氛，并產(chǎn)生了從一個空間到另一個空間的運動感。 ?、???小空間的高邊界會增強圍合感，某分區(qū)供休息用，則邊界高度坐下時與其視平線相齊就足夠了。 ③ ??某區(qū)（橢圓形、正方形）越長，方向性的運動感就越強。 ?、???運動感隨著形狀變窄加長而增強。 ⑤ ??路的盡頭可以是花瓶或雕塑 【符合脈絡(luò)的庭園組成】 ?、???背景或環(huán)境中可見的東西形成互相牽連的脈絡(luò)關(guān)系，背景顏色或材料質(zhì)地構(gòu)成主題的關(guān)鍵。② ??色彩的**效果，紅黃暖色變近，灰青等冷色變遠。 ? ③ ??選擇與住宅不同的色調(diào)的植物以避免有*。 ?、???用攀緣植物遮蓋不好看的墻或屋頂。 ?、???用有趣植物吸引視線，避開丑物，達到好的視覺效果 【視覺效果】 ① ??注重分區(qū)效果，使形成不同風(fēng)格。 ?、???每種不同的表面均有不同的視覺效果，紅、黃顏色最吸引人。 ?、???注重水平或垂直方向的樹木、圍欄以及其陰影線在庭園中的作用。 ?、???草坪、鋪地和道路之類的表面均有平滑材質(zhì)感、圖案感、規(guī)則與不規(guī)則風(fēng)格，以及不同的方向感。 ?、???用樹作視線屏障 【焦點】 ?、???焦點能吸引并控制人們的注意力，可將特殊的一株植物作為焦點，也可將盡端的標志物作為焦點。 ② ??視野中原則上只有一個焦點，然后再看下一個，這樣才不*，達到和諧。即看完一個再看一個。 ?、???焦點效果決定于放置和表現(xiàn)的形式。如焦點設(shè)在道路的盡端；顯眼的合理網(wǎng)絡(luò)處；像雕像置于壁完中那樣的物體被框住的地方。 ?、???焦點組成取決于庭園風(fēng)格與趣味。 ? ?、???亭子、花架、溫室，以及特殊形狀的樹冠垂枝、艷麗的色彩等是潛在的焦點
校園綠化覆蓋率有什么標準
單位附屬綠地面積占單位總用地面積比率不低于30％，其中工業(yè)企業(yè)；交通樞紐，倉儲、商業(yè)中心等綠地率不低于20％；產(chǎn)生有害氣體及污染工廠的綠地率不低于30％，并根據(jù)*標準設(shè)立不少于50米的防護林帶；學(xué)校、*院、休療養(yǎng)院所、機關(guān)團體、公共文化設(shè)施、部隊等單位的綠地率不低于35％。因特殊情況不能按上述標準進行建設(shè)的單位，必須經(jīng)城市園林綠化行政主管部門批準，并根據(jù)《城市綠化條例》第十七條規(guī)定，將所缺面積的建設(shè)資金交給城市園林綠化行政主管部門統(tǒng)-安排綠化建設(shè)作為補償，補償標準應(yīng)根據(jù)所處地段綠地的綜合價值所在城市具體規(guī)定。
校園浮雕設(shè)計哪家好？
愛寶蘭校園浮雕設(shè)計還不錯，知名度高！ 北京愛寶蘭公司，國內(nèi)知名度與專業(yè)度非常高的一家公司，員工都是清華美院*的 ??實力雄厚??！愛寶蘭是全國最專業(yè)的,做過不少的校園浮雕設(shè)計了。北京愛寶蘭是一家分工詳細的實力公司，請了京濤*做推廣。愛寶蘭公司專業(yè)提供浮雕設(shè)計:人物動物浮雕、園林景觀浮雕、民族文化浮雕、*事文化浮雕、墻體裝飾浮雕、校園浮雕和*院浮雕等浮雕設(shè)計手繪稿和效果圖、意向稿。
校園花壇設(shè)計說明
要看那的地形以及周邊環(huán)境而定的，直線的比較現(xiàn)代，有幾何美。而曲線的比較優(yōu)雅。在歐式的園林中用的比較多。做花壇的話注意排水，取水。花壇一般高35公分。很多人喜歡做成弧形然后貼雨花石。補充：花壇（Flower bed）是在一定范圍的畦地上按照整形式或半整形式的圖案栽植觀賞植物以表現(xiàn)花卉*體美的園林設(shè)施?；▔窃谥泊矁?nèi)對觀賞花卉規(guī)則式種植的配置方式。以花壇表現(xiàn)主題內(nèi)容不同進行分類是對花壇最基本的分類方法，可分為花叢花壇（盛花花壇）、模紋花壇、標題花壇、裝飾物花壇、立體造型花壇、混合花壇和造景花壇。
求廣場綠化設(shè)計圖？附帶效果圖？
街道園林綠化的設(shè)計,在已有的基礎(chǔ)上進行*改造,要求看起來自然又有層次感。現(xiàn)有花壇規(guī)格有長6-18米不等寬3米的多個花壇。
如何進行校園草坪設(shè)計？
一、校園草坪的選種 （一）選種標準 校園具有人流量大、人口集中、*活動量大的特點，因此在草品草種的選擇上有一些要求： 1.草種適應(yīng)性要強，對土壤要求不嚴格，能耐瘠?。? 2.耐磨損性強，耐踐踏，恢復(fù)性強； 3.養(yǎng)護管理相對粗放。 （二）各類型草坪的選種 學(xué)校中不同地方的草種選擇也不同。對于主校門口、中心大樓、教學(xué)內(nèi)的開闊大草坪，應(yīng)該選用綠色期長、低矮、細葉型的草坪草種。如草地早熟禾、羊茅類、匍匐剪股穎、苔菜類、*牙根、細葉結(jié)縷草等草種。對于運動場、供人踩踏的活動型草坪，應(yīng)該選擇一些抗逆性強、耐踐踏，能粗放管理的草種。暖季型草如*牙根、野牛草、結(jié)縷草等；冷季型草有草地早熟禾、高羊茅、紫羊茅等。還可以多種草種進行混播。對于建筑的陰面和林下草坪，要選擇耐陰性好的，如羊茅、苔草類、匍匐剪股穎、草地早熟禾等。 （三）常見草坪草介紹 1.冷季型草種：草地早熟禾、高羊茅、紫羊茅、匍匐剪股穎、多年生黑麥 2.暖季型草種：*牙根、野牛草、結(jié)縷草、嶗峪苔草 二、校園內(nèi)不同分區(qū)的草坪設(shè)計 （一）校園中心區(qū) 通常指學(xué)校主門至學(xué)校主體建筑之間的區(qū)域，能體現(xiàn)校園的精神風(fēng)貌、文化氛圍。草坪的設(shè)計應(yīng)該能與周圍環(huán)境和主體建筑相互呼應(yīng)，起到襯托的作用。草坪盡量開闊，可以設(shè)置一些景觀噴泉、點綴花壇等。草坪上要配置一些喬灌木，外圍適當(dāng)圍合。如果草坪面積較大，注意常綠和落葉樹種的搭配，以及視線的遮擋和通透的變化，形成開闊、大方、簡潔的環(huán)境。同時要能組織人流和交通。 北林大草坪是自然式設(shè)計。外圍以喬灌木加以圍合。內(nèi)部相對較為開敞。襯托了主樓的宏偉也提供了一處*活動的空間。草坪內(nèi)部有一條小徑，是連接主樓與主校門的捷徑。種植分層明顯。上層喬木有杜仲、油松等；下層灌木有黃刺玫、繡線菊、香茶藨子等；地被為沙地柏、月季（圖一）。草坪上的泰山石，彰顯我校精神面貌和文化氛圍。 清華主樓前草坪，面積很大，采用規(guī)則的矩形，完全開敞形。與北林不同，清華的大草坪完全是景觀之需，不考慮人的使用。規(guī)模大，卻鮮少有人使用，與西方園林造景中綠籬和刺繡花壇的作用相同，有劃分空間、彰顯建筑氣勢的作用（圖二）。 （二）運動區(qū) 一般面積較大。運動場周邊可以種植高大的喬木，一方面為在此活動的*提供遮陰，另一方面阻擋運動場的噪音對校園其他區(qū)域造成影響。種植一些花灌木或布置一些時令花卉。如清華的運動區(qū)面積很大，其中籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、足球場都在一處分布。其外側(cè)用常綠、落葉樹木搭配圍合，配以低矮的灌木。北側(cè)以樹木+草地的形式布置了一個小游園，期間安排小徑組織交通，草坪養(yǎng)護較為粗放，長勢良好。作為運動區(qū)和宿舍區(qū)的一個過渡性地帶。 （三）生活區(qū) 這一部分的綠化是為了改善建筑物密集的環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個整潔、舒適優(yōu)美的生活環(huán)境。為了保障宿舍區(qū)內(nèi)空氣流通和自然采光好，盡量采用通暢開闊的草坪種植形式，高大喬木遠離建筑物在中。為了改善宿舍區(qū)附近比較單調(diào)的景觀，可以在四周栽種一些花灌木和花卉。建筑北側(cè)安排一些耐陰灌木（圖三），南側(cè)種植耐踐踏的草坪。如果草坪面積比較大時，可以在其中安排一些座椅和設(shè)施，組織好交通，供師生休息、交流使用。 （四）教學(xué)區(qū) 教學(xué)區(qū)的樓間綠地大多采用自然式的布局方式，形成綠帶避免互相干擾，以創(chuàng)造幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。綠化除了草坪外，多以常綠、落葉樹木為主，以增加綠量，改善環(huán)境。樓前應(yīng)該有開闊草坪，草坪上可以設(shè)置一些雕塑、花壇等。 教學(xué)區(qū)中人流集中、建筑密度大，以草坪造景為主。我校圖書館與一教之間的草坪為自然式，微地形利于排水。以觀賞為主，長勢較好。 （五）學(xué)校道路 校園的道路綠化也是校園綠化的重要一部分，主要在道路兩旁種植行道樹，具有引導(dǎo)視線、為行人和車輛遮陰以及形成校園景觀等作用。如北林銀杏大道和洋白蠟大道旁的小綠地中草坪的應(yīng)用形式多樣。銀杏大道旁的綠地中，配以園林小品，既突出我校的校園文化，又點綴了道路綠地，形成微景觀。洋白蠟大道旁邊，種植池中種植花灌木和地被植物，改善草坪的單調(diào)景觀。（圖四） 三、校園內(nèi)草坪的建植 一般采用*法、植生帶、草皮塊鋪植法三種方法。 對于新建的草坪，在播種前需要進行地形整理、耕作、施肥，才能有良好的土壤基礎(chǔ)。大面積的草坪還應(yīng)該有噴灌設(shè)施。 （一）整理場地 平整場地，地形排水良好，中間地區(qū)稍微高，形成大約2%的排水坡度；對土壤進行深翻，清除土中的樹根、草根和磚石礫等雜物；播種前施入基肥。 （二）播種 可以是單一草種播種，也可以是混播。北京地區(qū)的播種時期在4-9月份，春秋兩季為最佳。播種后要注意管理，初期加強*，保證土壤水分充足，其次還要及時去除雜草。出苗后，要在陰天或傍晚截取覆蓋物，避免在烈日下進行。 （三）其他建植方法 1.草皮塊鋪植法 將草皮鋪植在整理好的地面上，一般將草皮切成30*30（cm㎡）的正方形，厚度是3-5mm，一塊一塊直到覆蓋整個需要鋪植的區(qū)域。 2.植生帶建植法 將成卷的植生帶直接鋪放在整平的土地上，覆土后*。 四、校園草坪的養(yǎng)護管理 修剪：草坪修剪要遵循三分之一的原則，即修剪高度不超過草坪的自然生長高度。也要注意草坪的修剪高度是否利于保留草坪草。修建完畢后，要將修剪下地草葉及時運出草坪。 施肥：校園中應(yīng)該提倡生態(tài)環(huán)保，給草坪施肥應(yīng)該多用有機肥，減少化學(xué)肥料的使用。 排水灌溉：排水不良會引起草坪草根部腐爛，引起病害的蔓延。所以在低洼或者排水不良的區(qū)域要設(shè)置排水系統(tǒng)。同時根據(jù)草坪的需水量合理灌溉。 雜草防除：防除雜草可以噴施除草劑，但大多數(shù)除草劑的都會對草坪草生長有一定的影響，且會或多或少的造成環(huán)境的污染。結(jié)合我們學(xué)校許多專業(yè)的實習(xí)，可以動員同學(xué)們手工拔除，也不失是一種好方法。 對于踐踏較為嚴重的草坪，需要對板結(jié)的地段定期進行松土、施肥、澆水和覆土，讓土壤中殘存的部分根莖和草坪自然恢復(fù)。對于使用過度而出現(xiàn)的空凸地區(qū)要進行及時的填補*，覆蓋表土。或者用一些同類的生長較快。較快成景觀的草坪草種填補。
校園雕塑是怎么設(shè)計的？
學(xué)校一般是象征學(xué)校主題特點，精神面貌的標志性雕塑。還有紀念性的教育家人像雕塑，以及一些裝點環(huán)境的。①雕塑是人類社會生活中常見的藝術(shù)品之一，其藝術(shù)性和文化內(nèi)涵往往成為一個*一個城市甚至一個時代的標志，它可以集中反映出某個地區(qū)或時代的精神面貌或歷史背景。雕塑的價值在于審美，一件雕塑作品的搜索價值取決于是否能給人以美的享受。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??②校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時也是一個時代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的價值取向。雕塑是校園物質(zhì)文化的一種表達方式，同時也是精神文化的集中反映。設(shè)計成功的校園雕塑，有很多方面是值得我們?nèi)プ⒁獾摹??? ??③首先，一件雕塑作品的成功與否，很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環(huán)境的融合程度。如果一件雕塑作品與所屬環(huán)境格格不入，那它必然是失敗的。就學(xué)校來說，校園雕塑大多是一些*熟悉的科學(xué)家、學(xué)者等，這正與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是一致的。 ?? ??④其次，雕塑要有藝術(shù)語言，是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。一件好的雕塑作品與其所在的環(huán)境背景融合之后，本身蘊含著一個*。如清華*校園內(nèi)著名的景點“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面彌望著田田的葉子，荷塘邊立矗著許多嶙峋的怪石和高高低低的樹木，而朱自清先生的塑像就掩映在樹影之下，讓每一個到這里來的人都能身歷其境般地感受到《荷塘月色》中所描寫的一切，更深切地體驗到朱自清先生當(dāng)時的心境?？梢?，每一件雕塑作品與其所選位置是相互切合的，不同的角落應(yīng)有不同的*。 ?? ??⑤第三，就一所學(xué)校而言，校園的每一處物質(zhì)文化景觀都蘊含著豐富的*，并體現(xiàn)著校園精神文化的內(nèi)涵及價值取向。校園雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史、文化和傳統(tǒng)，集中地反映了一個學(xué)校的核心文化價值觀念。因此，校園內(nèi)所有雕塑的布局應(yīng)該是渾然一體的，這樣，身處校園中才能通過富含藝術(shù)語言的各種雕塑體會到校園文化的整體合一。⑥通過對雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處校園中的每一個人獲得潛移默化的影響。這不僅能培養(yǎng)*的生活情趣及對真善美的感悟，增強校園的向心力和凝聚力，也可以使師生們從緊張的工作學(xué)習(xí)中得到放松和休息，營造良好的生活氛圍。校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值成為校園文化建設(shè)中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園中的每一個人用心去解讀和體會。
校園景墻設(shè)計說明
這樣手感和效果都不錯，價格也不會太，可以選擇石卵鋪墻，一般背景都取用一些粗糙面的。如果想個性點，綠色對眼睛比較好，建議是綠色，直接拉一張有花紋的墻紙。如果想經(jīng)濟點的，這樣不會出現(xiàn)反光情況看你想要什么效果吧，或者用粉刷拉些毛刺
陽臺榻榻米綠化效果圖
磚砌起來貼上你喜歡的地磚
別墅綠化怎么設(shè)計？
別墅是室內(nèi)空間與室外空間融合得最好的，因為有最多的機會創(chuàng)造豐富多變的室內(nèi)外過渡空間，同時由于空間的復(fù)雜，別墅室內(nèi)外過渡空間也是最難于處理的一種類型。 ??由于很多別墅規(guī)劃設(shè)計中的脫節(jié)，規(guī)劃、建筑、景觀分別由不同的設(shè)計師來完成，就形成了一些盲點、一些空白。比如在建筑和室外相交接的地方，那些露臺、平臺、陽臺、建筑入口處、門斗、雨罩等位置的細節(jié)設(shè)計，經(jīng)常是既不屬于建筑師的工作，又不屬于園林師的工作。因而缺乏深入的設(shè)計處理。而這些位置對于業(yè)主的生活體驗又構(gòu)成非常重要的一環(huán)。在環(huán)境行為學(xué)的研究中表明，人愿意在半公共、半私密的空間逗留，這樣他可以既有對公共空間的參與感，又能看到外面人*或自然中的各種活動，如在陽臺向遠處眺望、在窗內(nèi)向窗外看等。好的過渡空間設(shè)計能夠極大地提高空間的可利用性與靈活性。過渡空間越充分，越有余地，居家的私密性就越強，也越少外界干擾，當(dāng)然其重點的話在于品牌的觀念、文化的觀念、*的觀念，這些都是尤為重要的——遠景設(shè)計研究院
室內(nèi)綠化設(shè)計原則？
室內(nèi)植物有講究，不能隨意擺放，不能僅僅只注重美觀，必須講究科學(xué)。室內(nèi)綠化不僅能給人精神調(diào)劑和藝術(shù)享受，更重要的是還能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、濕度和空氣，能吸附塵土等，對人們的生活和休閑有頗多益處。有部分綠色植物還可以清除一些裝修污染，例如吊蘭、扶郎花（又名非洲菊）、金綠蘿、無花觀賞樺、蘆薈等能吸收甲醛；耳蕨、長春藤、鐵樹、菊花能分解甲醛和**；紅鶴花能吸收**、甲*和氨氣；龍血樹（巴西鐵類）、雛菊、萬年青可清除三*乙*。室內(nèi)花卉要相配，不是越多越好，有些花放在室內(nèi)不僅不能凈化空氣，還會影響人體健康。例如 ??“丁香、夜來香等，就不能擺在家里”，在晚間和不進行光合作用的情況下，部分植物仍大量呼吸，排出廢氣，其排出的廢氣會使高血壓和*病*感到胸悶，使正常人產(chǎn)生頭暈、失眠等癥狀；像松柏類植物散發(fā)的松香味會影響人的食*，還會使孕婦感到厭膩、**；洋繡球、五彩梅等會使一些人發(fā)生過敏現(xiàn)象；郁金香、含羞草等則含有毒堿，會導(dǎo)致人脫發(fā)……同時，室內(nèi)綠化還要講究和室內(nèi)裝修的協(xié)調(diào)性。居室綠化不外乎賞花、賞葉、賞果、賞味四種，有的兼而有之。所以要考慮植物的色彩是否與室內(nèi)主調(diào)相配，植物間氣味是否相投，形態(tài)是否為人喜歡，大小是否適宜等。如果不分場合、花草綠化千篇一律，就會給人一種重復(fù)單調(diào)的感覺，失去了綠化的意義。希望我的建議能幫助到您！
校園景觀設(shè)計理念是怎樣的
主要是指從規(guī)劃設(shè)計的理念上開始注意到以下幾點: ?? ?? ?? ?? ??(1)繼承性與創(chuàng)造性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 ?? ?? ?? ?? ??(2)整體性與個性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 ?? ?? ?? ?? ??(3)封閉型與開放型協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 ?? ?? ?? ??具體說，單體的建筑風(fēng)格和校園景觀設(shè)計要服從于總體規(guī)劃布局，并同時設(shè)計，使其協(xié)調(diào)呼應(yīng)，相映成趣，統(tǒng)一而不呆板，活潑而不雜亂。 ?? ?? ?? ??另外，校園綠化美化、廣場、道路、雕塑、建筑小品、廊、榭、燈飾等景觀景點，也一定要和規(guī)劃設(shè)計同時設(shè)計完成。這樣，即使校園建設(shè)不能短時期完成，但有了整體的一體化設(shè)計，校園景觀不管是階段性印象，還是最終面貌，都將是美麗，高雅，統(tǒng)一而活潑的花園式效果。
工廠綠化景觀怎么設(shè)計？
設(shè)計特點有： 1.充分發(fā)揮綠地效益，滿足廠區(qū)員工的不同要求創(chuàng)造一個幽雅的環(huán)境，美化環(huán)境、陶冶情*，堅持“以人為本”，充分體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型的設(shè)計思想。 2.植物配置以鄉(xiāng)土樹種為主，疏密適當(dāng)，高低錯落，形成一定的層次感；色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不同花色的花灌木進行搭配。盡量避免*露地面，廣泛進行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴，使廠區(qū)達到四季常綠，三季有花。 3.廠區(qū)之中道路力求通順、流暢、方便、實用。并適當(dāng)安置園林小品,小品設(shè)計力求在造型、顏色、做法上有新意。使之與建筑相適應(yīng)。周圍的綠地不僅可以對小品起到延伸和襯托，又*成景，使全區(qū)的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。 4.綠化景觀設(shè)計圍繞我廠文化的內(nèi)涵，營造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境，嚴謹開放的交流環(huán)境，催人奮進的工作環(huán)境，舒適宜人的休閑環(huán)境，和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境 ?? ??望采納
綠化墻設(shè)計哪種好？
找到能夠?qū)⒅参锕潭ǚN植在墻面的容器、模版或者盆缽等 第二：能夠有方法給固定種植于墻面的植物穩(wěn)定的水源供應(yīng)和定期的養(yǎng)肥料供養(yǎng)以及消毒*蟲。 第三：將植物種植于容器、模塊或盆缽內(nèi)接入水源定期提供水、養(yǎng)、*。 第四：大功告成！
屋頂綠化設(shè)計怎么規(guī)劃
防水和排水是首先要考慮的，最好是不要做在臥室上方。低矮的草本植物與大型綠植搭配擺放，做些防腐木柵欄，用吊蘭和各式花器瓦罐裝點。講究情調(diào)的可以放置藤制或木質(zhì)休閑椅，總之環(huán)境很重要，您可以咨詢專業(yè)的綠化設(shè)計師，他們會根據(jù)您家具體情況出具三維圖紙，對于植物他們也會有專業(yè)的建議。希望能幫到您！
別墅綠化設(shè)計用什么？
長亭，噴泉，植物，石雕，假山等等吧?？梢詤⒖家幌峦涟屯脛e墅設(shè)計方案的。
室外綠化景觀如何設(shè)計？
室內(nèi)景觀綠化設(shè)計 ?? (1)人性化設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計首先應(yīng)是最人性化的空間，以人為本，是室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，每個室內(nèi)空間都有不同的組合、生存和發(fā)展方式，這就使得設(shè)計師面對的是各不相同風(fēng)格的設(shè)計。 (2)文化品味來源于陳設(shè)藝術(shù)，簡潔裝修、精致陳設(shè)是營造文化扭轉(zhuǎn)和高品質(zhì)的一種新手段，在陳設(shè)中，應(yīng)注重與業(yè)主身份、修養(yǎng)的協(xié)調(diào)性。在陳設(shè)手段和風(fēng)格上追求獨特的品格。家具與陳設(shè)、照明與陳設(shè)、綠化與陳設(shè)有機協(xié)調(diào)并相互補充。 (3)健康設(shè)計，健康設(shè)計注重在裝修設(shè)計及施工全過程中的環(huán)保品質(zhì)。 (4)精致產(chǎn)品，無論是高價位的室內(nèi)裝修，還是低價位的室內(nèi)裝修，精品是應(yīng)無條件遵守和全面保障的。 希望我的回答能夠幫助到你。
私家別墅綠化如何設(shè)計？
私家別墅綠化設(shè)計 ① ??與周圍建筑及環(huán)境關(guān)系:種關(guān)系密切早期庭園植物墻壁與臺階間與住宅協(xié)調(diào)較庭園則體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計露臺及庭園門景色引入室內(nèi)室內(nèi)景景房詩情畫意 ② ??庭園設(shè)計要綜合同科技知識建筑、園藝、石工、木工、雕塑等 ③ ??住宅庭園設(shè)計要考慮園主 ④ ??掌握庭園設(shè)計原理與原則運用設(shè)計二維空間三維空間均需認真推敲 ?? 【三維空間設(shè)計要點】 ① ??由平面圖想像三維空間立體效樹木遮擋部亭增加趣味性 ② ??更視點變化 ③ ??庭園移產(chǎn)畫面 ④ ??適屏障形特點景色 【面規(guī)劃要點】 ① ??組規(guī)則或規(guī)則形式組混合式 ② ??采用三角形、形、形、六角形等幾何圖形用較坐椅提供休息 ③ ??彎曲道路增加運 ④ ??用各種植物配置及園林品增加趣味 ?? 【庭園運覺】 ① ??同形狀區(qū)營造同氣氛并產(chǎn)空間另空間運 ② ??空間高邊界增強圍合某區(qū)供休息用則邊界高度坐與其視平線相齊足夠 ③ ??某區(qū)(橢圓形、形)越向性運越強 ④ ??運隨著形狀變窄加增強 ⑤ ??路盡花瓶或雕塑
庭院綠化布置怎么設(shè)計？
面規(guī)劃要點 ① ??組規(guī)則或規(guī)則形式組混合式 ② ??采用三角形、形、形、六角形等幾何圖形用較坐椅提供休息 ③ ??彎曲道路增加運 ④ ??用各種植物配置及園林品增加趣味 ?? 【庭園運覺】 ① ??同形狀區(qū)營造同氣氛并產(chǎn)空間另空間運 ② ??空間高邊界增強圍合某區(qū)供休息用則邊界高度坐與其視平線相齊足夠 ③ ??某區(qū)(橢圓形、形)越向性運越強 ④ ??運隨著形狀變窄加增強 ⑤ ??路盡花瓶或雕塑 ?? 【符合脈絡(luò)庭園組】 ① ??背景或環(huán)境見東西形互相牽連脈絡(luò)關(guān)系背景顏色或材料質(zhì)構(gòu)主題關(guān)鍵② ??色彩*效紅黃暖色變近灰青等冷色變遠 ③ ??選擇與住宅同色調(diào)植物避免* ④ ??用攀緣植物遮蓋看墻或屋頂 ⑤ ??用趣植物吸引視線避丑物達視覺效 ?? 【視覺效】 ① ??注重區(qū)效使形同風(fēng)格 ② ??每種同表面均同視覺效紅、黃顏色吸引 ③ ??注重水平或垂直向樹木、圍欄及其陰影線庭園作用 ④ ??草坪、鋪道路類表面均平滑材質(zhì)、圖案、規(guī)則與規(guī)則風(fēng)格及同向 ⑤ ??用樹作視線屏障 ?? 【焦點】 ① ??焦點能吸引并控制注意力特殊株植物作焦點盡端標志物作焦點 ② ??視野原則焦點再看才*達諧即看完再看 ③ ??焦點效決定于放置表現(xiàn)形式焦點設(shè)道路盡端;顯眼合理網(wǎng)絡(luò)處;像雕像置于壁完物體框住 ④ ??焦點組取決于庭園風(fēng)格與趣味 ⑤ ??亭、花架、溫室及特殊形狀樹冠垂枝、艷麗色彩等潛焦點
小區(qū)綠化設(shè)計圖片
小區(qū)綠化必須由設(shè)計院出圖。園林綠化在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。園林包括庭園、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動物園等，隨著園林學(xué)科的發(fā)展，還包括森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護區(qū)或*公園的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地。
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